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Periodico dell’’Associazione internazionale Autisme-Europe, (edizione inglese oppure francese, a scelta)., Rue Monotyer 39 Bte 11 – 1000 Bruxelles (Belgio), tel. 0032-2-6757505, fax 0032-2-6757270 web: www.autismeurope.org

Autismo e competenze cognitivo-emotive

Erica Santelli – Marina Pinelli  (CD-ROM) – Valutare e potenziare le capacità di riconoscere le emozioni e inferire gli stati mentali dell’altro. Erickson editore, 2005. Il CD-ROM presenta sotto forma di cartone animato 8 test e training per valutare e potenziare le competenze cognitive ed emotive di bambini con difficoltà nella sfera emotiva e nelle relazioni sociali, in …

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Seminario scuola aperta ai Disturbi dello Spettro Autistico

Il 26 marzo 2014 nell’Aula magna dell’Istituto Remondini in via Travettore 33 Bassano del Grappa, si è tenuto il SEMINARIO SCUOLA aperta ai Disturbi dello Spettro Autistico alle classi quinte indirizzo operatore socio-sanitario, promosso da Ufficio Scolastico Territoriale di Vicenza – Sportello Provinciale Autismo ULSS n. 3 di Vicenza e ANGSA VENETO onlus Sono intervenuti: Claudia Munaro, …

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D.G.R. n. 2959 del 28 dicembre 2012

Approvazione Linee di Indirizzo regionali per i Disturbi dello Spettro Autistico (ASD) (BUR n. 11 del 29 gennaio 2013) – Scarica PDF ALLEGATO A alla DGR n. 2959 del 28 dicembre 2012 – Linee di Indirizzo regionali per i Disturbi dello Spettro Autistico – Scarica PDF dell’allegato

D.G.R n. 2943 del 28 dicembre 2012

Legge Regionale 22 febbraio 1999, n. 6 e successive modifiche ed integrazioni: “Contributi ai cittadini veneti portatori di handicap psicofisici che applicano il metodo Doman o Vojta o Fay o ABA” – Assegnazione relativa all’anno 2012 (BUR n. 11 del 29 gennaio 2013) Scarica il PDF

Integrazione scolastica degli alunni con disabilità

Il 4 novembre 2013 a Vicenza è stato firmato dai membri del Protocollo Intesa per l’Integrazione scolastica degli alunni con disabilità, un importante Documento integrativo agli Accordi di programma per l’integrazione scolastica del 2009, “Ulteriore definizione degli interventi a favore degli alunni con autismo e Disturbo Generalizzato dello Sviluppo” che definisce specifiche linee di accoglienza e di intervento …

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