{"id":2094,"date":"2014-07-03T08:53:42","date_gmt":"2014-07-03T08:53:42","guid":{"rendered":"http:\/\/www.angsa.it\/?p=2094"},"modified":"2014-07-03T08:53:42","modified_gmt":"2014-07-03T08:53:42","slug":"integrazione-scolastica-degli-alunni-con-disabilita","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/angsaveneto.it\/?p=2094","title":{"rendered":"Integrazione scolastica degli alunni con disabilit\u00e0"},"content":{"rendered":"<p>Il 4 novembre 2013 a Vicenza \u00e8 stato firmato dai membri del Protocollo Intesa per l\u2019Integrazione scolastica degli alunni con disabilit\u00e0, un importante Documento integrativo\u00a0agli Accordi di programma per l\u2019integrazione scolastica del 2009, \u201cUlteriore definizione degli interventi a favore degli alunni con autismo e Disturbo Generalizzato dello Sviluppo\u201d\u00a0che\u00a0definisce specifiche linee di accoglienza e di intervento nelle scuole per gli alunni con autismo e Disturbi Generalizzati dello Sviluppo (DGS). Il documento ora \u00e8 parte integrante dell\u2019attuale Protocollo e definisce specifiche linee di accoglienza e di intervento nelle scuole per gli alunni con autismo e Disturbi Generalizzati dello Sviluppo (DGS):<\/p>\n<ul>\n<li><a href=\"http:\/\/veneto.angsa.it\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/07\/protocollo_intesa_integr_scol_alunni_disabili_0013315-06-11-2013.pdf\">Linee di accoglienza e di intervento per gli alunni con autismo e Disturbi Generalizzati dello Sviluppo<\/a> &#8211; 6 novembre 2013<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/veneto.angsa.it\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/07\/protocollo_intesa_autismo_2013.pdf\">Ulteriore definizione degli interventi a favore degli alunni con Autismo e Disturbo Generalizzato dello Sviluppo<\/a>&#8211; 4 novembre 2013<\/li>\n<li><a href=\"http:\/\/veneto.angsa.it\/wp-content\/uploads\/sites\/4\/2014\/07\/accordi_programma_protocollo_intesa_integrazione_scolastica_vicenza.pdf\">Protocollo di Intesa<\/a>per la definizione degli interventi a favore dell&#8217;integrazione scolastica degli alunni con disabilit\u00e0 nella provincia di Vicenza\u00a0&#8211; 2009<\/li>\n<\/ul>\n<p>Vedi\u00a0&#8220;Autismo e scuola: un protocollo per definire chi fa cosa&#8221;\u00a0articolo di Flavio Fogarolo<br \/>\n<a href=\"http:\/\/www.superando.it\/2013\/11\/04\/autismo-e-scuola-un-protocollo-per-definire-chi-fa-cosa\/\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">www.superando.it\/2013\/11\/04\/autismo-e-scuola-un-protocollo-per-definire-chi-fa-cosa\/<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Il 4 novembre 2013 a Vicenza \u00e8 stato firmato dai membri del Protocollo Intesa per l\u2019Integrazione scolastica degli alunni con disabilit\u00e0, un importante Documento integrativo\u00a0agli Accordi di programma per l\u2019integrazione scolastica del 2009, \u201cUlteriore definizione degli interventi a favore degli alunni con autismo e Disturbo Generalizzato dello Sviluppo\u201d\u00a0che\u00a0definisce specifiche linee di 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