Per me \u00e8 sempre difficile ripercorrere le tappe di una vita, ed \u00e8 doloroso guardare indietro.
\nMolto difficile e carico di apprensione risulta pensare al futuro che, per il mio bambino, si
\nprofila ancora incerto e sfuocato. Tuttavia, la speranza, che \u00e8 l\u2019ultima a morire, oggi riceve
\nuna valida conferma sapendo quale duro lavoro stanno compiendo molti genitori : dipende da loro se le cose stanno cambiando. Dipende anche da noi se il cambiamento avviene, da noi\u00a0che abbiamo ricevuto il sostegno di molte persone desiderose di aiutarci, e che ora
\ncontinuano ad affiancarci, incoraggiandoci e sostenendoci.
\nA. ha avuto uno sviluppo normale fino all\u2019et\u00e0 di 18 mesi , poi si \u00e8 registrato un veloce declino\u00a0delle capacit\u00e0 acquisite.
\nQuesta \u00e8 una delle tante storie di Autismi : ognuno ha una storia che comincia, pi\u00f9 o meno,
\ncome la nostra.
\nLa nostra storia \u00e8 segnata dalla inevitabile consapevolezza che il nostro bambino, dotato di
\nun aspetto perfetto, ha enormi difficolt\u00e0 di comunicare, di relazionare,di giocare di
\ncondividere, di gioire e di piangere insieme agli altri. Il suo isolamento e i suoi
\ncomportamenti bizzarri hanno trascinato tutta la famiglia in un vortice di cambiamenti
\nradicali. Eravamo soli e il nostro unico sostegno \u00e8 stato quello dei genitori che vivevano il
\nnostro dramma.
\nSiamo stati in giro un po\u2019 dappertutto : sembravamo dei profughi senza terra.
\nDopo tanti insuccessi abbiamo iniziato un approccio psico – educativo all\u2019et\u00e0 di sei anni.
\nL\u2019uovo di Colombo \u00e8 stato preparare un programma per A. in grado di fargli acquisire piccole
\ncompetenze che lo aiutassero a tollerare piccoli cambiamenti. \u00c8 stato un lavoro lungo e
\ndifficoltoso, ma sulla nostra strada e abbiamo incontrato la Scuola Materna prima e la Scuola\u00a0Elementare dopo, e da esse abbiamo ricevuto comprensione e collaborazione. Assieme agli\u00a0insegnanti abbiamo cominciato a sperare e a guardare verso orizzonti raggiungibili.
\nL\u2019apertura ha dato dei vantaggi a tutta la nostra famiglia, perch\u00e9 A. ha partecipato al
\nprogetto di integrazione : come i suoi compagni, ed insieme a loro, ha potuto andare in gita
\nscolastica e ha potuto essere presente in un saggio di musica.
\nIl percorso non \u00e8 stato facile. La maggiore difficolt\u00e0 si \u00e8 rivelata nel cambio degli insegnanti
\ndi sostegno e di modulo. A ripensarci mi vengono ancora delle palpitazioni.
\nOra la strada \u00e8 stata disegnata e molta \u00e8 stata percorsa. Gli insegnanti hanno fatto il tifo per\u00a0A. e noi ringraziamo Federica, Cinzia, Lina, Francesco, Vania, Martina\u2026. e tutti i meravigliosi\u00a0compagni della V\u00b0 A che hanno fatto da tutor.
\nTutte le persone dagli autisti agli obiettori, al personale degli operatori scolastici e della
\nsegreteria che con affetto hanno contribuito alla sua integrazione.
\nQualcuno poi come Laura del sevizio disabilit\u00e0 dell\u2019USL3 che da dietro un tavolino in un
\nufficio lontano, pensava a qualche operatore per A., che avesse qualit\u00e0 come
\ndeterminazione, volont\u00e0 e creativit\u00e0.
\nUno dei primi grandi traguardi \u00e8 stato per la nostra famiglia organizzare una gita a
\nGardaland, quando A. frequentava la terza elementare, dove tutti ci siamo divertiti un
\nmondo. A. non scappava pi\u00f9 e non ha mai infastidito le altre persone, si \u00e8 seduto al piccolo
\nristorante ed ha avuto un comportamento corretto e finalmente ha mostrato di gradire molto\u00a0l\u2019iniziativa. Queste, che sembrano piccole cose, in realt\u00e0 sono grandi conquiste che ci hanno\u00a0dato modo di condividere con lui una giornata ricca gioiosa.
\nDa quel giorno abbiamo deciso di festeggiare il suo Compleanno a Gardaland, evitiamo, cos\u00ec,
\nla solita festa sterile dove A. rimane davanti al tavolo dei dolci e gli altri compagni giocano, e
\nnoi ci intristiamo perch\u00e9 vediamo il divario tra lui e gli altri e non il cammino
\ndell\u2019integrazione.
\nQueste grandi conquiste sono state possibili grazie al lavoro sinergico che la famiglia e la
\nscuola hanno svolto, puntando su obiettivi possibili e supportando le carenze di A. con un
\nlavoro mirato a tanti piccoli e grandi obiettivi :<\/p>\n
– imparare a chiedere aiuto
\n– abituarlo all’attesa<\/p>\n
– abituarlo a sopportare maggiormente il contatto fisico
\n– arrivare al controllo sfinterico
\n– aumentare il vocabolario
\n– avere un uso corretto delle posate
\n– imparare i dosaggi per salare le pietanze
\n– lavarsi, vestirsi
\n– accettare delle varianti
\n– scrivere e fare dei disegni
\n– \u2026..<\/p>\n
Ros\u00e0, che \u00e8 il nostro Comune, ci ha aiutato ad avere un posto in piscina con un insegnante di
\nnuoto che lo guida nel coordinamento motorio. A. impara e soprattutto si diverte, perch\u00e9 ha
\nmodo di scaricare la tensione muscolare e di rilassarsi, riesce a galleggiare come una tavola
\nda surf.
\nQuesto lavoro si propone di valorizzare le capacit\u00e0 di A. va, infatti, oltre il programma
\nscolastico e tiene conto delle difficolt\u00e0 della persona che ha disturbi dello sviluppo e ci
\nprepara ad accettare le sue difficolt\u00e0, a conquistare obiettivi possibili e condivisibili.
\nLa nostra famiglia ha avuto una grande emozione : A. ha partecipato alla recita di fine anno
\ndelle classi 5\u00b0, ha partecipato a 4 uscite in scena e ad una coreografia di scena dove si \u00e8
\ncimentato in un ballo con i compagni. Sono andata alla rappresentazione la mattina prima
\ndella serata dedicata alle famiglie, e mi sono commossa nel vedere che cercava di imitare le
\nmovenze degli altri e nel sentirlo veramente felice.
\nAlla serata in cui abbiamo partecipato tutti, c\u2019era mio figlio Matteo, che frequenta la
\nIII\u00b0classe elementare, che mi diceva:\u201d Ecco, adesso mamma arriva A. e vedrai cosa far\u00e0,
\neccolo eccolo, guardalo guardalo\u2026\u201d
\nPoi \u00e8 arrivata la scena finale dove tutti ballavano e cantavano, e lui era in mezzo al
\nmarasma che ballava ed era sorridente sul palcoscenico. Ad un tratto \u00e8 corso in mezzo al
\npubblico con gli altri, ha rallentato quando mi ha visto ed ha sorriso, per poi riprendere la
\ncorsa con i compagni.
\nMio marito ha pianto, io invece ero sorridente e felice, orgogliosa delle conquiste che in
\nquesti anni hanno visto tante lacrime, ma soprattutto tanta speranza in un futuro migliore.
\nUn grazie a tutti coloro che hanno creduto e credono e vogliono costruire un mondo migliore.
\nVorrei che la scena dove A. rallenta e sorride per poi riprendere la strada con i compagni,
\nrappresentasse la speranza di un futuro in cui la famiglia \u00e8 il trampolino di lancio verso una
\nvita propria che, nella sua diversit\u00e0, \u00e8 degna di essere vissuta.
\nUn ringraziamento particolare va al Dottor Renato Cenzato che ha permesso la realizzazione
\ndi un percorso pedagogico speciale, a tutti gli insegnanti, agli operatori Asl, e il personale
\ndella Scuola che hanno accompagnato A. a crescere con gli altri.
\nUn grazie particolare alla rappresentante di classe Anna che \u00e8 sempre stata attenta nelle
\nprogrammazione affinch\u00e9 A e la nostra famiglia potessimo partecipare alle riunioni e ai ritrovi\u00a0nel rispetto delle nostre difficolt\u00e0. Un grazie particolare a Don Mario Erle che per primo ci ha aiutati nell’attivare il percorso psicopedagogico.
\nNon vogliamo infine dimenticare le famiglie degli alunni che hanno mandato giochi , puzzle,
\nlibri da ritagliare per arricchire e contribuire alla crescita di A:<\/p>\n
La famiglia
\nRusticali<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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